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学习方法和学习习惯的培养?江西萍乡一分时时彩

学生园地 | 2020-07-01 | 标签:学习方法,和,学习,习惯,的,培养,江西,萍乡,
方法决胜,提升成绩!
 
学生学习成绩不理想,背后重要的因素,在于一些错误学习方法,学习方法不当的学生,抓不住学习的重点和难点,找不到学习上的突破口而浪费了时间与精力。快乐魔方作文来告诉你:学生学习成绩不理想,以下这些错误学习方法需要注意。
 
一、课前不预习
 
课前预习是学好课堂知识的重要保障,因为预习的过程当中,可以大概知道要学的内容,了解自己不懂的地方在哪里?带着疑问在课堂上认真听讲,不懂再问老师,及时解决疑难,学习将会达到事半功倍的效果。
 
预习是一种非常好的学习方法,可以有效提高听课效率和学习效率。学生在预习时通过自学来掌握关键内容、思考难点,尝试解决遇到的问题,这是对思维的一种有效锻炼,还可以增加学生学习的主动性和独立性,对自学能力的提高也大有好处。语文要先通读课文,划出生字新词,看一看,想一想,遇到不懂的去查字典,重点内容认真思考,自己难以解决的疑问标出来在课堂上认真听讲。
 
 
 
二、课堂听讲没有效果
 
学生对上课内容完全陌生,无法带着疑问去学,常常开小差,甚至不记笔记,或充当录音机的角色,把老师所讲的一字不漏地记录下来,不让自己的思路与教师保持同步。只关注听到老师讲的结果,不重视听取老师讲课的思维过程,这是许多学生不认真听老师讲课的重要表现!
 
学生课堂学习时需要边听课边动手。动手干什么?动手记笔记!把重点、难点、疑问、感悟都记下来,课后再慢慢体会。同时,记笔记的习惯反过来能促使学生认真听讲。
 
 
 
三、过于死记硬背
 
学习过于死记硬背,不假思索地重复,它不需要理解,不讲究记忆方法和技巧,是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆,当学习内容没有条理。有些学生学习的知识都是依靠死记硬背积累起来的,并在死记硬背的过程中把知识成为自己的具体运用。对一些抽象的不被学生认知的定理、公式、结论等依靠死记硬背效果将会事倍功半,甚至徒劳无功。
 
 
 
四、不会高效利用时间
 
为学习成绩而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为这些学生觉得,要想把成绩赶上来,必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是,老师上课占据了绝大部分的时间,又要布置好多好多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时间去自己学习?
 
学习好的人,因为看书做题很轻松,时间剩下很多,可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人,因为看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来学习,只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。学生需要在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。
 
 
 
五、不喜欢阅读
 
有些学生没有阅读重点,处理不好“博”与“精”的关系,要么广种薄收,要么精读于一而漏万;不会快速阅读,阅读之后没什么收获。学生需要明白,阅读可以增加知识积累,开拓视野,丰富想象,改善思维品质,提升创造力。读得多了,记得多了,积累和理解得也就多了,这样学生的写作能力也就相应提高了。因为阅读相当于知识的输入,写作就相当于知识的输出,只有储备多了,等到用时才能信手拈来,文如源泉。
 
 
 
学生提升学习成绩,务必要及时更正自身的错误学习方法,及时掌握知识,培养学习能力。



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